03.06.2011 – Wiosenny numer Biuletynu PTD „Dysleksja”

Ukazał się wiosenny numer Biuletynu PTD „Dysleksja”, poświęcony w całości wnikliwej analizie rozporządzenia o pomocypsychologiczno-pedagogicznej i wynikających z niego zadań dla szkoły, nauczycieli i rodziców. Dzięki spojrzeniu z różnych punktów widzenia, czytelnik będzie mógł znaleźć odpowiedzi na wiele ważnych pytań. Zastępca dyrektora Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych MEN Emilia Wojdyła informuje, co się zmienia. Prof. Marta Bogdanowicz zwraca uwagę na nowe obowiązki wynikające z rozporządzenia i rozważa, czy w istocie są to dla nauczyciela zadania nowe. Dr hab. Dorota Klus-Stańska dzieli się ważnymi spostrzeżeniami na temat indywidualizacji nauczania – od czego zależy i czy w ogóle jest możliwa w polskim systemie oświatowym. Przypominając założenia modelowego systemu profilaktyki i pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom z dysleksją, autorzy zastanawiają się, czy rozporządzenie odzwierciedla stanowisko Polskiego Towarzystwa Dysleksji na temat istoty tej pomocy. Rodzice znajdą tam również informację, na co i na kogo mogą liczyć w pracy nad trudnościami swojego dziecka.

Ten numer powinien znaleźć się w każdej szkole.

Prenumerata Biuletynu PTD "Dysleksja"