Metody wspierające terapię
Niezwykle istotna w procesie terapii dziecka z dysleksją jest różnorodność form pracy. Zapobiega to znużeniu dziecka i wzmaga skuteczność oddziaływania.
Techniki przyspieszonego uczenia się wykorzystywane w terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce również przynoszą bardzo dobre rezultaty. Podstawą przyspieszonego uczenia się jest integracja półkul mózgowych i synteza, podczas gdy uczenie tradycyjne bazuje na jednej dominującej półkuli i analizie. W przyspieszonym uczeniu się nacisk jest położony na rozwijanie umiejętności myślenia, a nie na gromadzeniu faktów, jak w uczeniu tradycyjnym. Dzięki zastosowaniu metod aktywizujących, wykorzystaniu różnych źródeł wiedzy, uczeniu
i uwzględnieniu wszystkich typów uczenia się sam proces nabywania wiedzy przebiega bardziej harmonijnie i w mniejszym stopniu stresotwórczo, a dobre wyniki może osiągnąć ogół uczniów. Istotnymi elementami przyspieszonego uczenia się są:
relaksacja, słuchanie muzyki, metody aktywizujące, techniki zapamiętywania i koncentracji, sensorycznie bogaty wystrój wnętrza.
|
Uczenie polisensoryczne jest jedną z najskuteczniejszych form nauki. Polega ono na zaangażowaniu wielu zmysłów (wzroku, słuchu, dotyku) równocześnie, co sprzyja szybkiemu zapamiętaniu. Ma to szczególne znaczeniu w nauce ortografii, która przysparza wiele trudności większości uczniów, a szczególnie tym z dysortografią. Karty Ortomagiczne M. Bogdanowicz i M. Rożyńskiej uczą ortografii, odwołując się do wielozmysłowego utrwalania poprawnej pisowni wyrazów sprawiających najwięcej trudności. Więcej
|
|
